2018秋季開學伊始，根據職業教育要求17級老生都跟崗實習了，18級秋季新生軍訓還沒結束，坐在辦公室突然想起上學期末參加的微課制作比賽活動，我校朱連華老師一舉奪冠，是全校師生的驕傲，值得向她學習；自己雖然名落孫山，但也愿意與大家分享學習，我個人認為一節成功的微課，必須有完整準確的腳本相匹配，必須具備：微課程教學法、微課程設計、微課程制作、微課程管理與評價等幾個程序。

? ? ? 下面以我參賽的《極限配合與測量技術》中游標卡尺為例，談談腳本的制作過程：

? ? ? 首先面對評委、專家點出今天所講微課的題目，有精準的時間要求，再配上自己精心制作的PPT課件。接著從教材分析、學情分析、教法學法、教學過程、教學反思等5個教學環節逐條講透、講清楚……????

? ? ? 首先，分析教材：1、從教材地位和作用、教學目標、教學重難點分析?

? ? ? 2、教學目標：

? ? ? 知識目標：學生掌握游標卡尺的分類、結構、原理、讀數方法，會用游標卡尺。

? ? ? 能力目標：通過一體化教學，培養學生理論聯系實際的能力，熟練使用游標類量具。

? ? ? 情感目標：通過本節課的學習，激發并提升學生職業素養的興趣，樹立職業信心。

? ? ? 3、本節課教學重點，難點：游標卡尺的讀數方法是本節課的重點，刻線原理是難點。

? ? ? 二、學情分析：介紹所面對的學生當前狀況：年齡特點、情感、生活習慣、知識水平等內容。

? ? ? 三、說教法: 1、教法分析：介紹本節課所采用的教學方法如何達到教學目的，如何化解重點、突破難點,圓滿完成教學目標。

? ? ? 2、學法分析：借助所用的教法，采用不同的學法，讓同學們根據各自學習情況，完成本節課的學習任務。

? ? ? ?四、教學過程由：1、導入2、講授新課 ?3、讀數練習 ?4、課堂小結 ?5、實操訓練五個步驟構成。

? ? ? 首先：?1、通過提出問題，導入新課：

? ? ? 新課內容：Ⅰ、游標卡尺的分類、Ⅱ、游標卡尺的用途??Ⅲ、游標卡尺的結構??Ⅳ、游標卡尺的參數 ???Ⅴ游標卡尺的刻線原理（重點） Ⅵ、游標卡尺的讀數方法（難點）????游標卡尺的操作規程（注意事項）

按照知識梯度，由淺入深層層遞進：Ⅰ、游標卡尺的分類：普通游標卡尺、帶表游標卡尺、電子數顯游標卡尺等。

? ? ? Ⅱ、游標卡尺的用途：可以測量內外經、長度、深度尺寸。

? ? ? Ⅲ、 Ⅰ游標卡尺的結構：內測量爪、外測量爪

? ? ? 緊固螺釘、游標尺、主尺、深度尺幾部分構成。

? ? ? Ⅳ、游標卡尺的主要技術參數。 ?以50分度的游標卡尺為例，常用參數有：尺身上刻線間距為1mm，游標刻線間距為0.98mm，分度值為0.02mm，測量范圍為0-150mm

? ? ? Ⅴ游標卡尺的刻線原理（難點）

? ? ? 以50分度的游標卡尺為例，主尺49mm長度在游標上刻50格，游標每格49/50mm,主尺與游標每格相差1/50mm，即0.02 mm，也就是分度值0.02 mm。

? ? ? Ⅵ、游標卡尺的讀數方法（重點）：首先，讀出游標零線在尺身左側的整毫米數，再讀出游標上與尺身對齊的刻線格數，乘以分度值即為小數部分，最后把整數與小數相加為所測零件尺寸。

? ? ? 3、課堂練習：為了鞏固本節課的重難點，設計2道課堂練習，題，請同學思考回答……

? ? ? 4、課堂小結：??本節課學習了游標卡尺的用途、結構、刻線原理、讀數方法等內容。

? ? ? 5、實操訓練：a、教師親自示范操作，學生根據所給實物進行測量……

? ? ? 五、教學反思

? ? ? 本節課體現了“學中做，做中學”的一體化教學理念，但由于時間緊，對學生個別輔導的時間有限。

? ? ? 通過以上案例分析，本人認為微課制作大致有如下環節：微課程教學法、設計、制作、管理與評價構成，微課腳本寫得清楚、時間把握精準，制作出來的微課才能銜接連貫，流暢自然。