——我院2020年度公開課（優質課）比賽活動紀實

? ? 為進一步加強教研交流工作，發揮教學能手、骨干教師的示范、輻射作用，繼續推進一體化課程改革，提高教學質量，打造高效課堂，根據教學教研工作計劃安排，我校于10月下旬至12月中旬，進行了年度公開課（優質課）比賽活動。

? ? 本次公開課（優質課）在各系部初選的基礎上，共推薦14位優秀教師參加校級比賽活動。比賽采用現場授課，全體教師聽、評課的形式進行。?

? ? 徐處長對本次公開課活動作了詳實的安排，他要求授課教師必須高度重視，認真鉆研教材，把“以學生為中心”、“一體化教學”、“高效課堂”的教育理念貫穿到教學全過程。同時，各系部要確保聽課紀律和出勤率，認真填寫公開課評分表，課后應積極召開評課教研活動。

? ? 此次公開課活動豐富多彩、亮點紛呈。 通過精心的教學設計和精彩的講解，集中展示了各位老師獨具特色的教法和教學成果，對本學科教育教學起到引領作用，對其他學科也起到了啟迪作用。

? ? 比如信息工程系黃麗果老師在唐代詩人王維創作的古詩《輞川閑居增裴秀才迪》教學中，巧用圖文俱全、聲情并茂的形式，把幽居山林，超然物外之志趣表達的淋漓盡致，使風光和人物相映成趣，帶領大家仿佛身臨其境，感受了王維的閑居之樂和對友人的真切情誼，充分詮釋了言有盡而意無窮的唐詩意境。

? ? 汽車工程系的幾位老師通過講授、演示和分組演練等教學方法，采用啟發誘導、模擬演示、深入剖析、分組實驗、討論交流等一體化教學樣式，充分體現了學生的主體地位和教師的主導作用，起到了很好的示范引領作用。

? ? 機電工程系的幾位老師多采用思維導圖的教學模式，信息化教學手段融入自然，知識點把握準確，形象生動，深入淺出，具有很強的課堂把控能力。

公共教學部的兩位老師，課件制作精美，教態自然。她們從德育教育的角度出發，向大家講解了如果正確應對校園暴力和如何學會合理的消費。朱連華老師打破原有的傳統教學模式，運用講授法、討論法、調查問卷和轉盤評價法進行自評和互評，引導學生了解校園暴力的危害性，提高法律意識，并學會怎樣正確應對校園暴力。

? ? 李玉潔老師的課堂幽默風趣，學生接受性強。她采用情景模擬的探究活動，讓四組同學模擬手機銷售會場，生動形象地向大家展示了消費者基本普遍的從眾心理、求異心理、攀比心理和求實心理，進而結合實際情況，說明怎樣的消費才是合理的，倡導青少年學生要做理性消費者，踐行正確的消費原則。課堂氣氛活躍，取得了很好的效果。

? ? 制造工程系和經貿服務系的幾位老師也為我們展示了不同風格而又具有一體化特色的實訓課教學模式。他們潛心研究教材，精心設計教學過程，充分利用多種教學方法激發學生學習興趣，呈現了精彩紛呈的課堂效果。

? ? 公開課結束后，各系部主動進行集體評課研討會，參會教師們暢所欲言，從教學內容、教學方法等方面發表了自己的見解，指出了公開課中所存在的亮點和不足之處，使每位老師都能在這次活動中有所思、有所獲。老師們紛紛表示課堂教學要勇于創新，應充分發揮信息資源對課堂的促進作用。

? ? 經過評委老師和聽課老師認真的評選，黃麗果、朱連華、高德甫三位老師獲得一等獎，張文君、閆揚揚、王士恒、韓佳璇、李笑一、李玉潔六位老師獲得二等獎，王春紅、景克、趙沖、張盼、周方五位老師獲得三等獎。希望全校教師以獲獎教師為榜樣，積極參與教學改革、研究與創新，不斷激發教育激情，積累教學經驗，為培養優秀的技能人才貢獻力量。